蘇州新火花機床有限公司簡介

    蘇州新火花機床有限公司2000年在蘇州成立，注冊資本1800萬元。是國內最早從事特種加工設備研究、開發、生產和經營的高科技企業。江蘇省高新技術企業。公司內設有“蘇州市企業技術中心”、“蘇州新火花特種加工工程研究中心”和“蘇州智能制造創新體驗中心” 。2018年，建立了博士后企業流動工作站。分別承擔過國家、省市、地方等三十多項科研及產業化項目。2020年，蘇州新火花擬在“智能制造”“特種加工”等方向與高校緊密合作，支持高校人才培養改革。

一、建設目標

    在教育部高教司指導下，開展產學合作協同育人項目，包含師資培訓、實踐條件和實踐基地建設項目兩大類。

    師資培訓項目將針對高校青年教師在工程經驗上的不足，對特種加工產業和智能制造技術熱點關注不夠，短時間內無法快速提升教學技術水平和課程建設能力等問題，通過校企進行解決。

    實踐條件和實踐基地建設項目項目針對高校實驗室和實踐基地教學實踐設備陳舊，實踐環境簡陋，實踐教學資源匱乏等問題，新火花為高校提供實踐基地或智能制造創新體驗中心教學設備，實踐基地可容納學生30人左右。

二、項目內容

1.師資培訓項目

    新火花舉辦2-3次師資培訓班，圍繞芯片應用技術、RFID技術、實訓裝備智能制造、大數據處理等開展研究工作，使青年工程師和青年教師圍繞當前的產業熱點及先進技術進行相互交流。

將先進的教學理念和芯片應用技術、特種加工技術、智能制造的教學內容進行相互滲透和優化整合，重新梳理教學方法和實踐手段。協助提升高校青年教師的工程背景，提高高校青年教師的新技術應用能力。使得青年教師能夠把豐富的知識、創新的思維、嚴謹的科學態度傳授給學生，培養出創新人才。

2.實踐條件和實踐基地建設項目

    前期主要開展本科生和研究生在RFID技術工程應用、智能制造創新體驗中心、芯片應用技術和大數據處理技術的教學和科研活動，帶動高校專業實驗室、工程訓練中心和大學生創新創業中心等購置相關的產品及整體解決方案，更新高校的實踐軟硬件設備、改善高校的實踐基地環境、豐富高校的實踐教學資源，培養本科生和研究生的工程實踐能力和創新創業能力。

后期校企在RFID技術的工程應用、特種加工機床技術和產品的創新方面持續合作，聯合陪養一批能夠留在本單位的本科生和研究生，聯合申請RFID技術及特種加工技術方面的國家及省部級項目。

三、申報條件

1.師資培訓項目

    （1）項目申報人為全國高校機械工程相關專業教師。

    （2）學校應該積極支持教學創新和人才培養，優先考慮具有創新發展思路的試點合作學校。

    （3）由企業提供師資力量及課程資源，高校負責組織并派遣受訓人員，參與企業技術培訓。

    （4）參與培訓的人員應具有一定的專業技術基礎。

2.實踐條件和實踐基地建設項目

    （1）對特種加工和智能制造人才培養具有前瞻意識，優先考慮愿意進行教學創新且辦學特色鮮明的全日制本科院校。

    （2）場地要求：合作院校提供相應符合要求的空置實訓場地，進行實踐基地建設；

    （3）院校需組建校內實訓專業教學體系研究團隊（至少3名以上相關專業專任教師并且要求項目負責人至少有3年以上相關專業教學經驗）與新火花共同研究及執行實踐條件建設體系；

    注意：每位老師請申報上述項目中的一項，不鼓勵多項申報。對于之前3年內已經獲得同類資助的教師，不再接受相關項目的申報，但歡迎申報其他未獲得過資助的項目類型。

四、建設要求

（1）師資培訓項目

    項目執行期間，項目合作院校須定期派遣專業教師在新火花接受技術課程培訓。新火花安排具有豐富實踐經驗的培訓導師，結合企業技術平臺和高校課程建設的實際需求，在特種加工、智能制造、工業互聯網等方向對合作院校的教師組織開展定期培訓，為合作院校培養多個專業方向的優秀師資，推進教學改革與創新工作，幫助合作院校完善專業學科建設。

（2）實踐條件和實踐基地建設項目

    校企雙方合作共建，新火花負責策劃和設計產業實訓基地建設方案，安排專家對參與工作的教師進行培訓，對參與實訓的學生進行指導和測評；高校負責提供場地和建設運營經費，組織老師和學生參與基地實訓，配合基地管理制度的建立和執行，參與有關的實驗教學資源的開發。

五、支持辦法

    擬支持10項師資培訓項目和5項實踐條件和實踐基地建設項目。建設周期均從立項日期起為期一年。

    1.經費：蘇州新火花公司擬資助入選的師資培訓項目每項3萬元人民幣經費支持，擬資助入選的實踐條件和實踐基地建設項目每項5萬元人民幣經費支持。

    2.蘇州新火花公司公司將選派專業技術人員根據項目承擔人和學校的需求提供技術和資源支持。在項目開展的一年期內，保持雙向溝通和交流，促進建設項目的順利進行。

    3.在項目結束之際，進行項目評審。目的是對項目進行總結，鞏固建設成果，并為公開共享建設成果給所有學校做準備。